Kalimi nga shkolla fillore në atë të mesme është një moment i rëndësishëm dhe shpesh sfidues në jetën e çdo fëmije. Ndryshimet në mjedisin shkollor, kërkesat akademike, dhe dinamika sociale mund të jenë dërrmuese.

Shpesh, kur flasim për disiplinën, mendja na shkon menjëherë te dënimet. Megjithatë, disiplina pozitive është një qasje shumë më efektive dhe afatgjatë, e cila fokusohet në mësimin e vetëkontrollit, përgjegjësisë dhe zgjidhjes së problemeve, në vend që thjesht të ndëshkojë sjelljet e padëshiruara.

Në epokën digjitale, pajisjet me ekran (telefonat, tabletët, televizorët, kompjuterat) janë bërë pjesë e pandashme e jetës sonë. Për prindërit në Kosovë dhe Shqipëri, menaxhimi i kohës së ekranit te fëmijët është një sfidë e përditshme, shpesh burim konfliktesh. Megjithatë, një qasje e balancuar dhe e ndërgjegjshme mund të ndihmojë në shfrytëzimin e potencialit pozitiv të teknologjisë, duke minimizuar rreziqet.

Përtej inteligjencës akademike (IQ), Inteligjenca Emocionale (IE) është aftësia për të kuptuar dhe menaxhuar emocionet tona dhe ato të të tjerëve. Hulumtimet tregojnë se IE është një parashikues më i mirë i suksesit në jetë (në marrëdhënie, karrierë dhe mirëqenie të përgjithshme) sesa IQ. Në shoqëritë tona, ku shpesh emocionet mbyllen ose keqkuptohen, zhvillimi i IE-së te fëmijët është thelbësor.