Bisedat e përditshme me fëmijët mbi ditën e tyre në shkollë janë një mundësi e vyer për të ndërtuar besim dhe për të kuptuar më mirë përvojat dhe ndjenjat e tyre. Megjithatë, mënyra se si bëhen pyetjet dhe koha e bisedës ndikojnë direkt në gatishmërinë e fëmijës për të ndarë. Një qasje e ndjeshme dhe e ndërgjegjshme mund të rrisë lidhjen emocionale dhe të përforcojë komunikimin në familje.
Përdor pyetje të hapura dhe specifike:
Në vend të pyetjeve të përgjithshme si “Si ishte dita jote?”, përdorni pyetje të detajuara që tregojnë interes për përvojat konkrete të fëmijës.
Për aspektet akademike mund të pyetni:
-
Çfarë ishte gjëja më interesante që mësove sot?
-
Cila ishte detyra më e vështirë që bëre sot?
-
Çfarë libri po lexon në klasë?
-
Më mëso një gjë që mësove sot.
Për jetën sociale të fëmijës mund të pyesni:
-
Me kë u ul në drekë?
-
Çfarë loje luajte gjatë pushimit?
-
Ndihmove dikë sot apo dikush të ndihmoi ty?
-
Çfarë të bëri të qeshësh sot?
Për ndjenjat dhe emocione mund të pyetni:
-
Cila ishte pjesa më e mirë e ditës?
-
Cila ishte pjesa më sfiduese?
-
A pati diçka që të shqetësoi ose të tensionoi?
-
Kur u ndjeve më krenar për veten sot?
Zgjedh koha dhe vendin e duhur për bisedë
Është e rëndësishme të jepni kohë fëmijës për t’u çlodhur pas shkollës. Shumë fëmijë janë të lodhur, të uritur ose të stimuluar pas një dite të gjatë. Ofrimi i një ushqimi të lehtë dhe pak kohë qetësie mund të përgatitë terrenin për një bisedë më të hapur.
Gjeni momente natyrale për bisedë. Për adoleshentët veçanërisht, biseda anash pa kontakt të drejtpërdrejtë të syve mund të jetë më e rehatshme. Udhëtimet me makinë, shëtitjet apo gatimi së bashku janë mundësi të mira për biseda të lehta dhe spontane.
Ndërtimi i një komunikimi të besueshëm dhe dyanshëm
Ndani edhe përvojat tuaja. Duke treguar detaje nga dita juaj, ju tregoni se biseda është reciproke dhe se fëmijët mund të ndihen të lirë të ndajnë.
Përdorni dëgjimin aktiv. Kur fëmijët ndajnë, kushtojini vëmendje të plotë, hiqni telefonin, bëni kontakt me sy dhe përgjigjuni me komente inkurajuese si “Shumë interesante, më trego më shumë”.
Shmangni këshillat e menjëhershme. Nëse fëmija ndan një problem, dëgjoni pa gjykim dhe validoni ndjenjat e tij, pa u përpjekur menjëherë ta zgjidhni situatën. Disa herë, fëmijët kanë nevojë vetëm për dikë që t’i dëgjojë.
Krijoni rituale familjare. Një shembull është aktiviteti “trëndafil, gjemb, lulëzim” gjatë darkës, ku secili ndan një moment të mirë, një sfidë dhe një gjë për të cilën pret me kënaqësi. Kjo e bën ndarjen e përvojave një praktikë të rregullt dhe të këndshme.
Bisedat e ndërgjegjshme dhe të ndërtuara me kujdes mbi ditën e shkollës janë një mjet i fuqishëm për të forcuar marrëdhëniet prind-fëmijë dhe për të mbështetur zhvillimin emocional dhe akademik të fëmijës. Duke përdorur pyetje të hapura, duke zgjedhur kohën dhe vendin e duhur dhe duke kultivuar një komunikim të besueshëm, prindërit mund të ndihmojnë fëmijët të ndihen të dëgjuar, të vlerësuar dhe të sigurt për të ndarë përvojat e tyre. “Komunikimi i mirë fillon me dëgjimin e vërtetë dhe interesin e sinqertë,” shprehet Adele Faber, autore dhe edukatore për marrëdhëniet prind-fëmijë.
