Kjo është një situatë komplekse me disa këndvështrime që ne si komuniteti i prindërve duhet t’i marrim në konsideratë. Propozimi i shkollës, apo thënë më mirë i Këshillit të Prindërve të Shkollës siç është deklaruar menaxhmenti i kësaj shkollës, për të angazhuar sigurim fizik, me qëllim rritjen e sigurisë së nxënësve, është padyshim një synim pozitiv dhe i mirëpritur nga të gjithë. Dhe në përgjithësi ne jemi dakord për cdo masë të marrë që rrit sigurinë dhe mirëqenien fizike dhe mendore të nxënësve, apo parandalon përkeqësimin e tyre.
Megjithatë, mënyra e financimit mund të ngre disa pyetje të rëndësishme.
Si Rrjet i Prindërve Edukues të Kosovës, shqetësimin tonë e vendosim në këto aspekte kyçe, të cilat kanë nevojë për verifikim shtesë të çështjes nga mediat, nga prindërit e shkollës dhe nga vet DKA dhe MASHT-i:
- Vlerësimi i nevojës dhe qëllimit:
- Aspekti pozitiv: Siguria e fëmijëve është parësore. Parandalimi i dhunës, parandalimi i braktisjes së orëve apo mungesave si dhe kontrolli i hyrje-daljeve dhe parandalimi i hyrjes së personave të paautorizuar janë objektiva legjitime që kontribuojnë në një mjedis më të sigurt mësimor.
- Pyetje për vlerësim më të thellë:
- A ka pasur incidente specifike që e kanë bërë të domosdoshme këtë masë? Cilat janë të dhënat konkrete për problemet që synohet të zgjidhen?
- A janë shteruar të gjitha masat e tjera që nuk kërkojnë kosto shtesë nga prindërit (p.sh., angazhim më i madh i kujdestarëve të klasave, kujdestarëve ditor, personelit pedagogjik në mbikëqyrje, bashkëpunim me policinë e komunitetit, programet edukative për nxënësit mbi sjelljen dhe respektin reciprok)? A jemi të sigurt që me angazhimin e sigurimit shtesë, përgjegjësia dhe përgjegjshmëria e personelit aktiv të shkollës nuk zbehet edhe më tej.
- Cilat do të jenë detyrat specifike të personelit të sigurimit? A do të jenë ata të trajnuar për të punuar në një mjedis shkollor me fëmijë?
2. Aspekti financiar dhe barazia:
-
- Pozitive: Shuma prej 1 euro në muaj për nxënës mund të duket e përballueshme për shumë familje.
- Pyetje për hulumtim të mëtutjeshëm, diskutim dhe shqetësime:
- Parimi i arsimit publik pa pagesë: Shkollat publike financohen nga buxheti i shtetit. A paraqet kjo pagesë një precedent për tarifa të tjera në të ardhmen? Si përputhet kjo me parimin e arsimit publik falas?
- Barazia dhe gjithëpërfshirja: Edhe pse 1 euro mund të duken pak, për disa familje me vështirësi ekonomike ose me më shumë fëmijë në shkollë, kjo mund të jetë një barrë shtesë. Shkolla duhet të lirojë nga pagesa familjet me vështirësi ekonomike dhe ato me shumë fëmijë?
- Transparenca e fondeve: Si do të menaxhohen këto para? Kush do të jetë përgjegjës për mbledhjen dhe administrimin e tyre? A do të ketë transparencë të plotë dhe llogaridhënie për prindërit mbi përdorimin e këtyre fondeve?
- Përgjegjësia dhe baza ligjore:
- Pyetje për diskutim:
- Sigurimi i një mjedisi të sigurt në shkolla është kryesisht përgjegjësi e institucioneve shtetërore (Ministria e Arsimit dhe Komuna). Pse kjo përgjegjësi po transferohet te prindërit?
- A ka një bazë ligjore që lejon shkollat publike të kërkojnë pagesa të tilla nga prindërit për shërbime bazike si siguria? A është konsultuar Drejtoria Komunale e Arsimit apo Ministria e Arsimit për këtë nismë?
- Pyetje për diskutim:
- Efektiviteti dhe alternativat:
- Pyetje për diskutim:
- A është sigurimi fizik privat zgjidhja më efektive dhe e vetmja? A mund të arrihet një nivel i kënaqshëm sigurie përmes forcimit të mekanizmave ekzistues të shkollës, rritjes së personelit mbështetës (psikologë, pedagogë), apo përmirësimit të infrastrukturës (p.sh., rrethoja, kamera sigurie të financuara nga komuna)?
- A mund të konsiderohet një model i kombinuar, ku prindërit kontribuojnë vullnetarisht, ose ku kërkohet sponsorizim nga biznese lokale, në vend të një pagese të detyrueshme për çdo nxënës?
- Pyetje për diskutim:
- Procesi i vendimmarrjes dhe angazhimi i prindërve:
- Pozitive: Fakti që shkolla po sugjeron se kjo nismë ka ardh si propozim nga Këshilli i Prindërve, është një shenjë e mirë. Por shqetësimet e prindërve dhe të mediave duhen adresuar.
Ne sugjerojmë për prindërit e shkollës, mediat dhe institucionet që të ndërmerren këta hapa në vijim:
- Takime të zgjeruara: Me drejtorinë e shkollës, Këshillin e Prindërve dhe Këshillin Drejtues të shkollës dhe të kërkohen të dhëna konkrete për nevojën dhe planin e detajuar.
- Diskutimi i shqetësimeve: Në mënyrë të qytetëruar dhe konstruktive, të parashtrohen të gjitha pyetjet dhe shqetësimet e përmendura më sipër, veçanërisht ato që lidhen me barrën financiare, barazinë, përgjegjësinë shtetërore dhe transparencën.
- Kërkoni sqarime ligjore dhe institucionale: Pavarësisht se korniza ligjore shkollave ju jep autonomi në organizim dhe vet-menaxhim, duhet të pyetet shkolla nëse i ka shterruar mundësitë e konsultimit, bashkëpunimit, përkrahjes dhe miratimit nga Drejtoria Komunale e Arsimit (DKA) në Prishtinë dhe/ose Ministria e Arsimit, Shkencës, Teknologjisë dhe Inovacionit (MASHTI) për këtë nismë dhe modelin e financimit. Kjo është e rëndësishme për të kuptuar nëse është në përputhje me politikat dhe rregulloret aktuale.
- Gjithashtu duhet verifikuar nëse janë shterruar alternativat tjera: Të verifikohet nëse ka mënyra të tjera për të adresuar problemet e sigurisë, ose nëse modeli i financimit mund të modifikohet për të qenë më i drejtë (p.sh., fond vullnetar, kërkesë zyrtare drejtuar komunës për buxhet shtesë për sigurinë, financimi përmes sponzorimit nga bizneset).
- Konsideroni aspektin afatgjatë: Nëse pranohet kjo pagesë, duhet të ketë garanci që nuk do të ketë kërkesa të tjera financiare në të ardhmen për shërbime që duhet të jenë pjesë e funksionimit normal të një shkolle publike?
Në fund të fundit, qëllimi është i përbashkët: një mjedis sa më i sigurt për fëmijët. Çështja është të gjendet zgjidhja më e mirë, më e drejtë dhe më e qëndrueshme për ta arritur këtë qëllim, duke respektuar parimet e arsimit publik dhe duke mos rënduar padrejtësisht familjet.
