Nxënësit që mësojnë dhe mendojnë ndryshe mund të arrijnë rezultate të shkëlqyera në fushat STEM. Këto këshilla praktike mund t’i ndihmojnë mësimdhënësit të krijojnë mundësi të barabarta për të gjithë nxënësit.
Të jenë të suksesshëm në STEM. Megjithatë, ndonjëherë zhvillimi i aftësive STEM mund të ngjajë me përpjekjen për të zgjidhur një enigmë të ndërlikuar. Kjo ndodh sepse STEM përfshin disa lëndë dhe koncepte të ndryshme. Nxënësve mund t’u duhet të mësojnë fjalor të ri ose të provojnë strategji të reja për zgjidhjen e problemeve.
Kjo mund të krijojë mundësi, por edhe sfida për nxënësit që mësojnë dhe mendojnë ndryshe. Megjithatë, ekzistojnë mënyra për t’i mbështetur të gjithë nxënësit gjatë mësimit të STEM-it. Më poshtë janë katër këshilla që mund t’i zbatoni në klasën tuaj.
1. Përdorni mësimdhënien shumëshqisore
Mësimdhënia shumëshqisore është një metodë që përfshin më shumë se një shqisë në të njëjtën kohë gjatë procesit të të nxënit. Kjo qasje i ndihmon të gjithë nxënësit, përfshirë ata që mësojnë dhe mendojnë ndryshe, të kuptojnë dhe të përvetësojnë përmbajtjet STEM.
Ja disa mënyra për ta zbatuar:
- Përfshini aktivitete praktike dhe lëvizje fizike për t’i angazhuar nxënësit në procesin mësimor.
- Jepuni nxënësve mundësinë të lexojnë ose të dëgjojnë përmbajtjet STEM, sipas mënyrës që u përshtatet më mirë.
- Planifikoni pushime të shkurtra për trurin gjatë mësimit, duke u dhënë nxënësve mundësi të lëvizin dhe të rifitojnë përqendrimin.
- Organizoni vizita edukative gjatë vitit shkollor, të lidhura me programin mësimor. Këto vizita i ndihmojnë nxënësit të kuptojnë lidhjen ndërmjet njohurive që mësojnë në klasë dhe zbatimit të tyre në jetën reale.
2. Jepuni nxënësve mundësi zgjedhjeje
Mendoni për herën e fundit kur keni mësuar diçka të re. A keni lexuar për atë temë? A keni shkruar rreth saj? Ndoshta keni krijuar një recetë ose keni shikuar një video. Edhe nxënësit kanë nevojë të zgjedhin mënyrën se si mësojnë. Mundësia e zgjedhjes u jep nxënësve hapësirë të angazhohen në mënyrën që funksionon më mirë për ta.
Kjo strategji është e dobishme për të gjithë nxënësit, por veçanërisht për ata që mësojnë dhe mendojnë ndryshe. Për shembull, mësimdhënësit mund t’u ofrojnë nxënësve disa mënyra për të treguar se e kanë kuptuar një temë.
Ata mund të:
- Shkruajnë një artikull.
- Realizojnë një video.
- Krijojnë një projekt artistik.
- Përgatisin një podkast.
- Zgjedhin materialet që do të përdorin gjatë një eksperimenti.
- Mundësia e zgjedhjes është gjithashtu një element thelbësor i Dizajnit Universal për të Nxënit (Universal Design for Learning – UDL).
Kjo qasje pedagogjike synon t’u mundësojë të gjithë nxënësve të angazhohen dhe të kenë qasje në përmbajtjet mësimore, pavarësisht dallimeve në mënyrën se si mësojnë.
3. Provoni sfida inxhinierike
Përfshini sfida inxhinierike në orët mësimore të STEM-it. Këto sfida mund t’i angazhojnë nxënësit dhe t’i ndihmojnë të zhvillojnë aftësi që mund t’i përdorin edhe në lëndë të tjera. Procesi i projektimit inxhinierik është një cikël që përsëritet dhe përmirësohet vazhdimisht.
Gjatë këtij procesi, nxënësit:
- Parashtrojnë pyetje.
- Hulumtojnë për të gjetur informacione.
- Ndërtojnë ose krijojnë diçka.
- E testojnë zgjidhjen e tyre.
- Nëse zgjidhja nuk funksionon, kthehen te hulumtimi, parashtrojnë pyetje të reja dhe provojnë përsëri.
Ky proces nxit zhvillimin e të menduarit kritik dhe bashkëpunimit.
Gjithashtu, i ndihmon nxënësit të kuptojnë se dështimi mund të jetë pjesë e rrugës drejt suksesit. Në vend që një përpjekje e pasuksesshme të shihet si fundi i procesit, ajo shndërrohet në një mundësi për të mësuar, përmirësuar dhe provuar një zgjidhje tjetër.
4. Përfshini profesionistë nga komuniteti
Shumica e nxënësve mësojnë për profesionet kryesisht nga ajo që shohin në televizion ose në filma. Përfshirja e profesionistëve të fushave STEM në klasë mund t’i ndihmojë të gjithë nxënësit ta imagjinojnë veten në profesione të ndryshme në jetën reale. Lidhuni me organizata të komunitetit për të gjetur profesionistë të STEM-it që mund të vizitojnë klasën tuaj.
Eksploroni fusha të ndryshme, si:
- Bletaria.
- Hidroponika, një metodë e kultivimit të bimëve pa tokë.
- Robotika.
- Programimi kompjuterik.
- Fusha të tjera të shkencës, teknologjisë dhe inxhinierisë.
- Ftojini profesionistët të tregojnë mënyrat e ndryshme se si mund të punohet në fushat e tyre.
Kërkojuni të flasin për aftësitë dhe pikat e tyre të forta, sfidat që kanë përjetuar gjatë shkollimit dhe rrugëtimin që i ka sjellë deri te profesioni i tyre aktual. Nëse është e mundur, prezantoni edhe profesionistë të STEM-it që vetë mësojnë dhe mendojnë ndryshe. Kjo mund t’i ndihmojë nxënësit të kuptojnë se dallimet në mënyrën e të nxënit nuk i përjashtojnë ata nga mundësitë për të ndërtuar një karrierë në shkencë, teknologji, inxhinieri apo matematikë.
Edukimi STEM mund t’i ndihmojë të gjithë nxënësit të zhvillojnë aftësi dhe cilësi të rëndësishme, si kreativiteti, zgjidhja e problemeve dhe këmbëngulja. Kur mësimdhënia përshtatet me nevojat dhe mënyrat e ndryshme të të nxënit, më shumë nxënës kanë mundësi të zbulojnë potencialin e tyre dhe të përjetojnë suksesin në këto fusha.
Autore: Melissa Thompson,
Përkthim: Prinderimi.com
