Ndryshimet kryesore në PISA 2025 krahasuar me ciklet e mëparshme:
-
Fusha kryesore: Shkenca
Në PISA 2025, vëmendja kryesore do të jetë në vlerësimin e aftësive shkencore të nxënësve. Kjo përfshin jo vetëm njohuritë shkencore, por edhe aftësinë për të kuptuar dhe përdorur informacionin shkencor në kontekste reale . -
Fusha inovative: “Learning in a Digital World”
Për herë të parë, PISA do të përfshijë një modul të ri që vlerëson aftësitë digjitale të nxënësve, duke përfshirë përdorimin e teknologjisë dhe të mësuarit në një botë digjitale . -
Ndryshim në ciklin e vlerësimit
Pas mbledhjes së të dhënave në vitin 2025, PISA do të kalojë nga një cikël vlerësimi çdo tre vjet në një cikël çdo katër vjet . -
Përfshirja e temave të reja: “Agency in the Anthropocene”
PISA 2025 do të përfshijë gjithashtu një modul që vlerëson aftësinë e nxënësve për të kuptuar dhe vepruar ndaj sfidave të ndryshimeve klimatike, duke theksuar rëndësinë e vendimmarrjes së informuar dhe veprimit të përgjegjshëm në epokën e Antropocenit .
Krahasimi me ciklet e mëparshme:
-
PISA 2022: Fusha kryesore ishte matematika, me leximin dhe shkencën si fusha dytësore. Gjithashtu, u përfshi një modul për të menduarin krijues .
-
PISA 2018: Fusha kryesore ishte leximi, me matematikën dhe shkencën si fusha dytësore.
-
PISA 2015: Fusha kryesore ishte shkenca, me matematikën dhe leximin si fusha dytësore.
Pra, në përputhje me ciklin rotativ të PISA-s, fokusi kryesor i vlerësimit ndryshon çdo cikël, duke u përqendruar në një nga tre fushat kryesore: lexim, matematikë ose shkencë.
Vlerësimi i jashtëm i arritjeve të nxënësve ka për qëllim që të orientojë sa më qartë të gjithë vendimmarrësit e fushës së arsimit, që të ndihmojë nxënësit të mësojnë më mirë, të ndihmojë mësuesit që të zhvillojnë një proces nxënieje cilësor, si dhe ta bëjnë më efektiv sistemin arsimor në tërësi.
Përderisa, arritjet e nxënësve janë përgjithësisht, produkti final i të gjitha proceseve që ndodhin në shkollë, atëherë është e kuptueshme të themi se, cilësia e një sistemi arsimor nuk mund të jetë më e mirë se cilësia e mësuesve dhe drejtuesve të shkollave të këtij sistemi, programeve dhe teksteve mësimore me të cilat punon ky sistem, si dhe e reformave dhe strategjive të hartuara dhe realizuara në të.
PISA është një vlerësim që bazohet tek aftësitë dhe jo në kurrikul. Sipas këtij studimi me aftësi kuptohet se çfarë janë të aftë të bëjnë nxënësit me njohuritë dhe kompetencat që zotërojnë. Ato lidhen me një grup aftësish që një individ duhet t’i ketë, në mënyrë që të jetë i suksesshëm në jetë.
Instrumentet matëse që përdor PISA me qëllim për të vlerësuar të lexuarit, matematikën dhe shkencat janë:
- Testet e nxënësit;
- Pyetësorët e nxënësit, të drejtuesit të shkollës, mësuesit apo prindit.
