Siç u pa në pjesën e mëparshme,https://prinderimi.com/ndertimi-i-te-ardhmes-se-ndritshme-3-menyra-se-si-mesimi-i-femijeve-perfiton-nga-teknologjia/ futja e teknologjisë në arsim ka sjellë padyshim shumë përfitime në procesin e të mësuarit. Sidoqoftë, është gjithashtu thelbësore të merren parasysh disa nga sfidat e mundshme që vijnë me të.
- Privatësia dhe siguria e të dhënave
Nëse ka një kërcënim të madh lidhur me përdorimin e teknologjisë në përgjithësi, ai duhet të jetë privatësia dhe siguria e të dhënave. Hakerët shpesh shfrytëzojnë sisteme të cenueshme të sigurisë për të marrë informacione të ndjeshme.
Dhe ndërsa sektori arsimor mund të mos jetë prioriteti i tyre kryesor, është ende thelbësore t’i jepet përparësi mbrojtjes së të dhënave dhe informacionit të nxënësve së bashku me përdorimin e teknologjisë për të përmirësuar përvojën e tyre të të mësuarit duke përdorur teknologjitë moderne të sigurisë.
Sigurohuni që të ruani në mënyrë të sigurt detajet e hyrjes, fjalëkalimet dhe të dhëna të tjera të ndjeshme nga qasja e aktorëve me qëllim të keq. Gjithashtu, vendosni të gjitha masat e nevojshme për të minimizuar shanset për t’u hakuar.
Për shembull, mësuesit dhe nxënësit duhet të përditësojnë rregullisht sistemet e sigurisë dhe softuerin që përdorin, në mënyrë që çdo boshllëk të mund të rregullohet në kohë.
Duke marrë masat e nevojshme paraprake, shkollat mund të sigurojnë që fëmijët të gëzojnë të gjitha përfitimet e teknologjisë pa rrezikuar sigurinë dhe privatësinë e tyre.
- Barazia dhe Aksesueshmëria
Një sfidë tjetër e mundshme që lidhet me teknologjinë në arsim është çështja e barazisë dhe aksesit.
Sigurisht, teknologjia i ka lejuar edukatorët të arrijnë më shumë studentë dhe madje ka përmirësuar përvojën e të mësuarit për miliona nxënës.
Por ne duhet të pranojmë gjithashtu ndarjen e madhe dixhitale midis studentëve me prejardhje të ndryshme socio-ekonomike. Si i tillë, jo të gjithë studentët gëzojnë privilegje të barabarta nga ana teknologjike.
Kjo do të thotë që edukatorët dhe administratorët duhet të punojnë ngushtë së bashku për të kapërcyer këtë hendek dhe për të siguruar që të gjithë nxënësit të kenë mundësi të barabarta mësimi.
Ka dy mënyra që ata mund ta bëjnë këtë. Së pari, ata duhet të ofrojnë pajisje dhe akses në internet për studentët që përndryshe nuk do të kishin mjetet për t’i marrë ato është një mënyrë për të ngushtuar hendekun e madh dixhital.
Përveç kësaj, edukatorët duhet të shpikin strategji për të siguruar që të gjithë nxënësit të kenë akses në mësimet dhe materialet e tyre mësimore pavarësisht prejardhjes së tyre socio-ekonomike. Në këtë mënyrë, të gjithë mund të përfitojnë sa më shumë nga përfitimet që ofron teknologjia.
- Trajnimi dhe integrimi i mësuesve
Së fundi, pavarësisht nga një mori përfitimesh që teknologjia i ka sjellë arsimit, trajnimi i duhur i edukatorëve është thelbësor për përdorimin e saj efektiv. Trajnimi joadekuat mund t’i bëjë edukatorët të mbeten prapa në njohuritë dhe aftësitë e tyre, veçanërisht duke marrë parasysh se sa shpejt evoluon teknologjia.
Përdorimi i suksesshëm i teknologjisë në klasë kërkon që mësuesit të kenë një kuptim të plotë të aftësive të saj. Ata duhet të dinë se si funksionon dhe përfitimet dhe të metat e inovacioneve të ndryshme për të përshtatur qasjen e tyre për t’u shërbyer më së miri studentëve të tyre.
Prandaj, investimi në trajnimin e mësuesve është thelbësor për të siguruar që teknologjia të zbatohet në mënyrë korrekte dhe të ndikojë pozitivisht në klasë.
Përsëri, ashtu si me studentët, ne duhet të pranojmë gjithashtu një hendek të gjerë dixhital midis mësuesve në lidhje me të kuptuarit e teknologjisë. Kjo është arsyeja pse institucionet arsimore duhet t’i pajisin edukatorët e tyre me aftësi në përparimet më të fundit teknologjike.
Me aftësitë e duhura, mësuesit mund t’u ofrojnë nxënësve përvoja të personalizuara mësimore, të lehtësojnë punën bashkëpunuese dhe të mbështesin shkrim-leximin dixhital. Plus, trajnimi do të rrisë ndjeshëm cilësinë e përgjithshme të arsimit në planin afatgjatë.
Burimi: SplashLearn
Autori: Ursula Cruz
Përktheu: Haka Gashi-, Prinderimi.com
